你听说过四维生物吗？

如果23世纪，银河系的某些生灵代表们在峰会上，达成的短暂的休战和平共识，以抵御亿万光年外卵系文明的到来与冲击算是银河历里面的大事一件的话；那么“四维生物”作为一个突如其来的词汇进入到这些高中生的课本里，那就真的只能算作末事一桩了。

“叮——咚——”

泉水滴落般的，金盏开遍的校园里，上课的钟声祥和而宁静。

拉豆公舍作为当地乃至整个陆东八区最有声望的高中学府，向来，都是天才辈出的。

尽管时时刻刻都是备战状态，穿着清一色迷彩校服的学生们抱着电纸书课本回归了教室，金盏薄薄的黄色花瓣在初夏的微风中摇曳。

“时至如今，各位应该已经对我们身处的这个世界有了更具体又更抽象的解释，经过我们前些天的学习，我们也对我们人类以及地球生灵之外的银河系生命，有了更为清楚的了解。那么有谁，能总结一下，这单元的生物们，有什么共同之处……”

四十平的大讲厅，讲师温和的声音通过教室分子材料的传递，清晰地传到每一位学子耳朵里。

学生里一位孩子高高举了手，但是讲师轻轻拍了拍手里的板子，“辛德拉里，如果你还是想要回答都有两个眼睛一张嘴的话，你就不用站起来了，我要在年考之前善意地再提醒你一次椭圆星系的阿柴星人是三只眼睛——”

台下传来学生们的一阵哄笑，十五六岁的年轻孩子们笑起来会很夸张，一个小小的笑话他们的笑声也能掀破屋顶。

“好了，好了，”讲师压压手，作势校园的纪检委又来了。

做一个理论课老师也是没有格斗课的老师们容易——就因为没有和那些家伙一样发达的肱二头肌，他们的脑子里不仅需要绝对的存货与专业素养，还必须在这样枯燥的理论知识课堂上时时保持幽默。戴着眼镜的讲师快速地拉回气氛，点起了另一个此时举手的同学，“阿伦，你来说。”

他口中的阿伦是个中国人，班级优等生。但是即使几百年过去了，他身上却带着一股和这个这所屹立了几百年的老校一样的，未曾褪去的中国版应试教育遗风。

阿伦站起来，中规中矩，背书一样回答：“和人类一样，他们都是三维生物。不……”他低头想了一下，扶了扶眼镜，纠正了自己的说法：“三点五维度生物。”

三点五维生物。

时至今日这已不是一个新鲜的词。物理三维指的是长度，温度，数量。第四维则是指的是时间。人类拥有前三维，却只是第四维的奴隶。

“你说的没错。”讲师满意地点点头，“看来你有预习我们今天的课。”

“四维生物。”阿伦点点头，打开了手上电纸书上提前做的笔记。“或者说，四维虫子。”

一个他们中的大多数都不怎么懂的概念。

学生们叽叽喳喳地问：“老师，什么是四维虫子？”

“四维虫子只是一个有趣的比喻，说的是，从四维生物来看我们人类的话，我们就像是遍布在时间轴树枝上的一条虫子。时间是稳固存在的，不会消失，只是我们在流逝。”

“老师，不太懂诶。”

“别急，孩子们。即使你没好好学习过，常识也告诉我们，我们人类是生活在物理维度里的生物。并且不是想纸面上的漫画人物那样是二次元的。我们称自己为三维体。但其实，除了空间，在时间轴上我们也存在。对不对？只是必须遵从时间流的规律，生命一旦开始，只能顺进，不能逆行，这个能理解吗？”

“能……”

讲师很满意地开始了他的课程，并开始点亮了讲桌上的模拟箱。“那么你们看，也就说，在时间轴这条维度上，只能朝前走，不能逆行，我们自由和行动其实是受限制的，并不能来去自如。”

模拟箱是个透明的电子屏设备，里面混有极少量的流沙磁石和珍稀气体，能在电脑电极的控制下组控成各种形状和颜色与光。

现在模拟箱内有一颗枝干纵横交错的树。

这个大家都动，在多宇宙概念中，时间轴不止一条，而是交相盘错的，犹如大树。他们现在所处，就只是在大树上的某一根不知名的枝干上。

“比如说，你选择了在2300年出生，你的寿命是八十年，那么你就只能在时间轴上存在于2300年－2380年之间，时间轴树枝轴上，你只占了这么一段。”讲师在树枝上用绿光mark了一段。

“懂。”

“那我这么比喻，大家觉得我们像什么？”

“像……一条条趴在时间轴上的虫子。”学生们笑。

“对，所以说，我们不能算是一个完全的四维生物，我们就是虫子。而绝对的四维生物概念，这里也就引进了。嗯，它是完全存在于四维的，但它的本身构成有一部分是超出三维到达完全四维的，是我们不能物质观察得到的。

就像是一个平面，是无论如何无法想象或者说存在立体一样……我们只能假想它。但神奇的是，它能看到所有的我们。也即是说，它们能在树枝上爬来爬去，我们只能存在于我们被规定的位置那里，。”

“而且想想看，我们还不并不拥有这条虫子的整个身体。我们只存在于此时，此刻。回不到从前，也看不见未来。但其实在四维生物眼里，我们每个人的过去没有消失，未来也早已存在，如果不出意外，两个没有第四维交叉点的人……”

“老师，那如果出了意外呢？”

那个学霸阿伦尖锐的声音突然打断了讲师下半句呼之欲出的“就是名副其实的老死不相往来”这样的话。讲师被打断了思维，一时有些愣不过神来，“什么出、出了意外？”

“我是说，”阿伦严肃地推了推眼镜：“老师，我觉得有谬误。如果四维生物真的存在……那么它一旦跳入某个人的生命轴段，干扰，引起既定概率外的意外，那个人的后半段爬行轨迹岂不是会歪曲？那还会是既定形态吗？”

“看见既定的和加入变量引起质变的，算是两种概率发展了，但真正发生的只会是其中一种情况。谬误在哪里？”

“老师，那您的意思是，四维生物……它可以改变未来？？”

……

时间仿佛闻言色变，在这一句话里褪了潮。