我笑了笑：“反正你选择学什么我就学什么。”

“呃……”

我不再去关注他的反应，我庆幸我此刻居然会如此的大胆，竟然大胆到跟他说这些，这些我的心里话。

下午第一节语文课，班主任临时去开会了，给我们布置好任务后就离开了。

我专心的看着书，突然感觉背后有人蹬我的凳子，我下意识的扭头去看。

结果一张折起来的纸伸到了我面前，我下意识就接了，然后才反应过来是叶雨泽递给我的。

我做贼似的连忙转过身来，悄悄的翻开纸，看到上面写的：“那我们就一起努力吧！加油！ － ”

末尾那个笑脸莫名让我感觉很萌，用前世流行的一个词来讲，就是“感觉萌萌哒”。

我情不自禁的微笑，心里暖暖的。

我拿笔在纸上添了几个字：“好的。加油！ － ”又火速的丢回到了他的课桌上。

也就是从这之后，每次课后时间，只要有空，叶雨泽总是主动问我有没有不会的题，我渐渐的在他身边放开了自己，我们的相处融洽了起来。

大概是因为我们的相处太过自然，在外人看来没有丝毫有超脱于同学关系之外的感觉吧，日子竟然就如此相安无事的过下来了。

有了叶雨泽的帮助，2个月零18天的时候，我明显感觉那些理科科目对我来说，也不算难了。

大概也跟我从小学就开始有意识的培养自己在理科方面的思考能力有关，尤其是物理，再也不是前世里那般对我来说是天书般的存在了。

压力骤减之下，我才想起来好久没有给笔友写信了。

交笔友，这在我们初中的时候还是很流行的，这时候还没有所谓的微信，笔友就是从一些文学杂志的底端看到一些想交笔友的信息，然后根据那仅有的简短的几句话来决定跟谁写信交流。

对，信件，很古老很有感觉的一种沟通方式。

我只交了一个笔友，叫李美依，聊得还是很开心的，初中的时候信件沟通很频繁。

这天下午上课之前，我从一堆书里翻出两个信封，然后认真而虔诚的照着有收件信息的信封在往空白信封上誊写。

那时候什么都不懂，喜欢在名字前上方写上“亲爱的”，以表示亲近。

写好之后，我才翻出稿纸写起了信。

叶雨泽进来的时候我并不知道，正在专心致志的写着信。

叶雨泽看着面前早早来到教室里的女孩，脸上不自觉的浅笑。

看到她专注的样子，心里有种异样的感觉。

他不动声色，也不准备打扰她，正准备安静的走到自己的座位上，突然余光瞄到了独自躺在一旁的信封上。

“亲爱的”三个字有些大，他感觉心里有些闷闷的，在他自己反应过来之前，那个信封赫然就已经被他拿在了手里。

我感觉眼前好像掠过了一团阴影，一抬头就看到了手上拿着信封的叶雨泽，下意识的就从他手里抢。

可是他捏得太紧，我一时间也抢不过来，主要是我怕把信封扯坏了。

我索性也停下了，望着他，也不知道怎的语气里就带了点娇嗔的味道：“还我嘛！”

叶雨泽没听出来什么，只是死死的盯着我的眼睛：“给……男……谁写信？”